Catégorie:Théoricien de la musique

Catégorie:Musicien Catégorie:Théorie de la musique Cette catégorie regroupe les biographies des théoriciens de tous types de musique. :Pour faciliter le classement des articles, le marqueur de catégorie doit avoir le format suivant : Nom, Prénoms :Chaque éditeur est invité à vérifier si l'article qu'il est sur le point d'associer à cette catégorie ne pourrait être plus précisément associé à l'une des sous-catégories suivantes.

Catégorie:Musicien

Un musicien est une personne qui pratique la musique, en tant que compositeur, en tant qu'interprète — instrumentiste, voix, chef d'orchestre, chef de chœur... — ou les deux — par exemple, un auteur-compositeur-interprète. En conséquence, les articles de cette catégorie sont essentiellement consacrés aux biographies des musiciens du passé et des musiciens contemporains, que ceux-ci appartiennent ou non à la musique occidentale, à la seule condition qu'ils aient acquis un minimum de renommée. Ces biographies peuvent être individuelles ou collectives, en cas de réunion de musiciens — groupe, chœur, orchestre, etc.
- Les facteurs et les luthiers sont classés ici ; les musicologues sont classés là.
- Chaque éditeur est invité à vérifier si l'article qu'il est sur le point d'associer à la catégorie « Musicien » ne pourrait être plus précisément associé à l'une des sous-catégories suivantes. Catégorie:Artiste Catégorie:Musique ko:분류:음악가 th:Category:นักดนตรี zh-min-nan:Category:Im-ga̍k-ka

Biographie

Une biographie est le récit de la vie d'un individu, généralement célèbre. Les biographies les plus répandues sont celles d'hommes et femmes politiques : Napoléon, Staline, De Gaulle) ; d'artistes et de vedettes (René Char, Romain Gary, Serge Gainsbourg). Une biographie peut être romancée, c'est-à-dire que la forme empruntera au romanesque : des conversations entières seront reconstituées, et surtout une intrigue se déroulera, introduisant éventuellement un suspense, etc. Dans ce cas, l'auteur prend l'engagement implicite de respecter les faits essentiels de la vie de son modèle. Une biographie est plus généralement la succession chronologique ou non d'événements réels permettant de connaître la personne, et une série d'interprétations ou d'analyses qui ont pour ambition de mieux comprendre ses ressorts les plus intimes. L'écrivain qui rédige une biographie est un biographe. Quand l'auteur fait le récit de sa propre vie, il s'agit d'une autobiographie. Quelques autobiographies célèbres sont celles de Jean-Jacques Rousseau (Les Confessions), François René de Chateaubriand (Mémoires d'Outre-Tombe), Michel Leiris (L'Âge d'homme), ou bien de Nathalie Sarraute (Enfance). Ces quelques autobiographies font aussi partie des possibles lectures intégrales pour le bac de français.

Liens externes

- [http://www.alalettre.com Alalettre]
- [http://www.biblioweb.org Biblioweb]
- [http://www.biographie.net Biographie.net]
- ja:伝記 ko:전기 (문학) ms:Biografi simple:Biography

Type de musique

Un type de musique décrit des pratiques musicales associées à un même contexte culturel, selon trois dimensions, historique, géographique et sociale. En conséquence, lorsqu'on parle de la musique de tel groupe social, de telle région du globe, et de telle époque, on définit un type de musique particulier.
- Quelques exemples de types de musique : :- musique traditionnelle — de telle ou telle culture ; :- musique savante — de telle ou telle culture ; :- musique occidentale ; :- musique non occidentale — origine culturelle à préciser ; :- musique classique — au sens large, c'est-à-dire, musique savante occidentale ; :- musique promue par la culture populaire médiatique ; :- etc.
- Les différents types de musique peuvent s'organiser de manière arborescente. Par exemple, le type musique occidentale englobe le type musique classique, lequel englobe le type musique baroque, lequel englobe le type « musique baroque au cours de la deuxième moitié du », lequel englobe le type « musique française au temps de Louis XIV », etc. :Il convient de soigneusement distinguer le type de musique du genre musical. En effet, un type de musique peut être associé à plusieurs genres musicaux. Par exemple, la musique classique occidentale est un type de musique utlisant divers genres musicaux tels que : opéra, sonate, symphonie, cantate, etc. Inversement, un genre musical peut appartenir à différents types de musique. Par exemple, une berceuse est un genre musical que l'on trouve aussi bien dans la musique classique que dans la musique populaire, ainsi d'ailleurs que dans de nombreux types de musique traditionnelle.
- Chaque type de musique est déterminé par un ou plusieurs « systèmes musicaux » — ensemble de règles et d'usages pouvant être éventuellement théorisés. Par exemple, la musique classique connaîtra successivement, un système modal homophone, un système modal polyphonique, un système tonal et harmonique, un système atonal sériel, un système atonal aléatoire, etc. :Pour tout ce qui touche aux théories et aux sytèmes musicaux, consulter la catégorie Théorie de la musique.

Sujets connexes

- Musique
- Musicologie
- Portail Musique
- Genre musical
-

Catégorie:Théoricien de la musique

Section Sixteen of the Canadian Charter of Rights and Freedoms

Section Sixteen of the Canadian Charter of Rights and Freedoms is the first of several sections of the Charter dealing with Canada's two official languages, English and French. It reads:

16. (1) English and French are the official languages of Canada and have the equality of status and equal rights and privileges as to their use in all institutions of the Parliament and government of Canada.
(2) English and French are the official languages of New Brunswick and have equality of status and equal rights and privileges as to their use in all institutions of the legislature and government of New Brunswick.
(3) Nothing in this Charter limits the authority of Parliament or a legislature to advance the equality of status or use of English and French.

This section sets out general principles that are expanded in sections 16.1 to 22. Section 16 itself expands upon language rights in the Constitution Act, 1867; whereas section 133 of the Constitution Act, 1867 merely allowed for both languages to be used in Parliament and in the Quebec legislature, and in some courts, section 16 goes further by allowing bilingualism in the federal and New Brunswick bureaucracies, and in the New Brunswick legislature. This was not entirely new, as Canada's Official Languages Act had provided for this at the federal level since 1969, and New Brunswick had similar legislation. Those laws, however, were merely statutes, and section 16 thus made some of their key aspects into constitutional principles.

Judicial interpretation

Subsections 16(1) and 16(2)

It is important to note that many Charter cases regarding the use of the English and French languages have not been fought on the grounds of section 16. Section 16 applies to the operation of governmental institutions, so more personal individual rights regarding language must be found elsewhere. The rights as they apply to government institutions, as noted in the case Ford v. Quebec (A.G.), have "special historical, political and constitutional basis." [http://canlii.ca/ca/com/chart/s-16.html#_Toc68429950] For example, Quebec's Bill 101, which limited the use of English, was considered by some to be invalid in certain respects not because it conflicted with section 16, but because it infringed freedom of expression, which is guaranteed by section 2 of the Charter. Likewise, section 16 does not really apply to provinces besides New Brunswick; as the only province that currently considers itself to be officially bilingual, New Brunswick is the only province to have its bilingualism guaranteed by section 16. When Manitoba's laws declaring English to be the only official language of the province were found to be invalid in Re Manitoba Language Rights (1985), this was due to its contradictions with the Manitoba Act. It has not been easy to understand how section 16 can be applied. In Société des Acadiens v. Association of Parents (1986), Chief Justice Brian Dickson made reference to the "academic debate about the precise significance of s. 16," and the question of "Whether s. 16 is visionary, declaratory or substantive in nature." He did, however, decide that "at the very least it provides a strong indicator of the purpose of the language guarantees in the Charter [ie., sections 17 to 22]... the federal government of Canada and the government of New Brunswick have demonstrated their commitment to official bilingualism within their respective jurisdictions." In the same case, Justice Bertha Wilson went on to speculate that section 16 is meant to represent an opportunity for expansion of language rights. Thus, courts must always ask themselves how their rulings fit in with the current state of affairs regarding official languages policy, and how their rulings are consistent with it. While the rights guaranteed under another language provision of the Charter, section 20, are limited, this does not mean that section 16 is limited or cannot have an effect on the growth of language rights. As far as New Brunswick is concerned, she added, bilingualism was considered "crucial" to "social and cultural development," and thus there should be "heightened public expectations" that this could be supported by the Charter. [http://canlii.ca/ca/com/chart/s-16.html]

Subsection 16(3)

Since subsection 16(3) provides that a Parliament or provincial government may strive for progress in official bilingualism (a law that reflects a 1975 court decision, Jones v. Attorney General of New Brunswick), the Supreme Court, in Société des Acadiens, has argued that it is the elected governments and "political compromise" that will mostly advance language rights. Justice Wilson added that subsection 16(3) demonstrates that while language rights need to be improved, they should not be eroded once they have been established. [http://canlii.ca/ca/com/chart/s-16.html#_Toc68429950]

Catégorie:Théoricien de la musique

Catégorie:Musicien

Biographie

Liens externes

Type de musique

Sujets connexes

Catégorie:Théoricien de la musique

Section Sixteen of the Canadian Charter of Rights and Freedoms

Judicial interpretation

Subsections 16(1) and 16(2)

Subsection 16(3)

See also

Notes

عجائب الدنيا السبع